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Ces éléments explicatifs constituent des hypothèses de travail qui ne peuvent faire ici lobjet de généralisation.
Dans certains systèmes scolaires, les élèves sont en primaire jusqu'à 14 ans.
Cette année, trois enseignants sont nouvellement arrivés.
Educators PLN : Educators PNL est un réseau social pour discuter du Personal Learning Network en contexte éducatif.Ces éléments peuvent ainsi expliquer les résistances quont les enseignants (du primaire comme du secondaire) à échanger à propos de leurs pratiques mises en œuvre en situation de classe (Barrère, 2002b) 47Les résultats mettent également en évidence des disparités entre les écoles dans les pratiques déchanges.Si nous articulons cette typologie avec nos études de cas, nous pouvons dire que les enseignants de lécole A ont des échanges informels qui ont pour fonction dominante de faire circuler entre les pairs des savoirs et des informations à caractère professionnel.Chansons : chaque classe sélectionne des chansons dans sa langue et les échange avec celles du ou des partenaires.Miriadi : Le portail Miriadi pour lintercompréhension en ligne et en réseau de groupes, rencontre entre lintercompréhension et linformatique, pour des formations variées en langues et dans dautres domaines.La formalisation de ce temps de discussion mis en œuvre par le collectif de lécole permet ainsi aux enseignants, durant les temps informels, de se centrer davantage sur des objets de discussion qui ne relèvent pas du champ professionnel.Un outil pour tous les enseignants des premier et second degrés.Choisir la/les langue(s) du projet, le projet peut être partiellement ou totalement mené en français ou en langue étrangère : Si l'on souhaite échanger en français, le projet peut être mené avec des classes étrangères apprenant le français ou des classes de pays francophones.Les enseignants parlent peu de ce quils font en classe, échangent peu leurs points de vue, parlent peu des contraintes (didactiques et/ou pédagogiques) quils rencontrent et des ressources quils mobilisent pour enseigner.Le Canopé Académie de Strasbourg a rassemblé des documents iconographiques qui sont regroupés en séries thématiques cohérentes, comportant habituellement de 12 à 48 photos.
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Les Clionautes : histoire-géo et tice Ce site associatif vise à promouvoir l'utilisation des TIC en classe.
Ces ressources leur donnent mozart l'itinéraire libertin ainsi une certaine légitimité vis à vis des collègues enseignants et, par conséquent, leur fournit une position dinterlocuteur privilégié dans certaines situations déchanges (notamment celles qui concernent les prises de position relatives aux évènements politiques telles que les grèves ou bien.Agreg-Ink pour les candidats aux concours de lenseignement danglais en France ainsi quaux professeurs danglais.Sagascience Une collection de dossiers thématiques et d'animations multimédias en ligne sur le site web du cnrs.A linverse, les enseignants de lécole B interagissent beaucoup plus fréquemment avec les autres acteurs de lécole, que ce soit par exemple avec le personnel municipal de lécole ou bien avec les enseignants spécialisés du rased.5 Cela correspond à une moyenne de 3 fiches par enseignant au premier trimestre et 2 fiches par ense (.) 6 Prenons un exemple pour illustrer lanalyse effectuée.27Léquipe pédagogique dispose également, depuis cette année, dune assistante déducation (lAE) à mi-temps.34Durant les temps de récréations, le bureau du directeur et la salle des maîtres sont régulièrement fréquentés par plusieurs acteurs de lécole (dans 85 des cas observés, deux personnes au minimum sont présentes).Le site propose des cours et séquences pédagogiques, une liste de diffusion, des liens vers des ressources externes.Nautre écol e : Revue de la fédération CNT des travailleurs de léducation Questions de classe(s) : site dinformation et déchanges sur les pédagogies alternatives et les luttes sociales dans léducation.


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